申请开设成人高等教育早期教育专业设置论证报告

伴随着全面二孩政策、三胎政策的逐步放开与实施，经济飞速发展以及90后年轻家长早教意识的觉醒，让早期教育行业在近年来呈现快速发展趋势。正是因为社会及家长群体对早期教育的重视，也促使早期教育行业对早期教育专业人才的数量和整体从业水平有了更高的要求。然而，我国在2015年《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》中第一次将早期教育专业作为正式专业类目，起步较晚，人才严重匮乏。成人高等教育作为是我国高等教育的重要补充部分，在人才培养方面有责任和义务为社会输送专业型早期教育人才。

为了更好地促进我校继续教育处发展，为社会培养更多满足当下社会需要的早期教育专业人才，根据教育部办公厅发布的《关于加强高等学历继续教育专业设置与管理有关工作的通知》的相关规定，参照国家教育部颁发的《高等学历教育专业设置管理颁发》的具体标准，经过内部对我校综合因素的考量和外部对相关专业人才需求的分析预测，特申请于2022年增设早期教育专业作为继续教育专业。现将专业设置论证报告如下：

一、增设早期教育专业的必要性

1.社会层面的必要性分析

（1）人才需求存在巨大缺口

据《艾媒咨询|2021中国婴幼早教市场现状与投资趋势价值分析报告》显示，早期教育行业连续多年市场规模增长超过10%，潜在市场巨大，2020年中国早期教育行业市场规模达3038亿元，同比增长13.6%，2021年市场规模约为3276亿元。由此可见，早期教育行业发展迅速。然而与快速增长的市场规模不成正比的是我国早期教育行业专业人才严重匮乏。所以，山东传媒职业学院增设早期教育专业作为继续教育专业，可有效缓解人才匮乏情况。

数据来源：https://www.iimedia.cn/c400/77975.html

（2）招生数量严重不足

据国家卫健委统计，目前我国0~3岁婴幼儿约有5000万人，但照护服务供给不足，调查显示，目前婴幼儿在各类照护服务机构的入托率不足5%，其中三分之一的婴幼儿家庭，也就是约有1400万婴幼儿家庭有较为强烈的托育服务需求。但据教育部《教建议〔2018〕第37号》2017年数据显示，全国高职院校共开设早期教育专业点58个，招生人数仅为4012人；教育部根据《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》指示要求，2018年全国高职院校、高等学校早期教育领域增设婴幼儿照护专业点至1151个。虽然2018年有所增加，但人才培养数额仅为29.6万人。所以，实际上对于早期教育行业而言，人才缺口至少高达500万！

因此，山东传媒职业学院将早期教育专业作为继续教育专业，可在一定比例上有效缓解这一紧张的供需矛盾，所以增设早期教育专业十分必要。

数据来源：1.http://www.nhc.gov.cn/wjw/jiany/202102/d3fc9a1f57354e4288006d41bb750297.shtml

2.http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_zcs/201812/t20181214_363641.html

3.http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/201905/t20190513_381700.html

2.政策支持与引导的必要性分析

（1）国家政策引导

2019年5月，国务院办公厅发布《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》指出，加强队伍建设。高等院校和职业院校（含技工院校）要根据需求开设婴幼儿照护相关专业，合理确定招生规模、课程设置和教学内容，将安全照护等知识和能力纳入教学内容，加快培养婴幼儿照护相关专业人才。

政策来源：http://www.gov.cn/zhengce/content/2019-05/09/content_5389983.htm

（2）地方政策引导

2020年4月，山东省人民政府办公室发布《关于促进 3 岁以下婴幼儿照护服务发展的实施意见》指出，夯实人才保障。各级要加大婴幼儿照护服务人才培训力度，高等院校、职业（技工）院校要适应婴幼儿照护服务事业发展需求，积极开设相关专业，加快专业人才培养。

政策来源：http://www.shandong.gov.cn/art/2020/4/28/art_107851_106858.html

二、增设早期教育专业的可行性

1. 具备硬件设施条件

山东传媒职业学院占地面积近千亩，建筑面积13.6万平方米，文东校区占地面积30余亩，建筑面积2.4万平方米。校园环境优美，交通便利。图书馆藏图书50万册，学术氛围浓郁，教学及生活设施齐全，能够满足增设早期教育专业的教学要求。

以上硬件设施条件，可满足早期教育专业学生学习需求。所以，山东传媒职业学院已具备开设早期教育专业的硬件可行性。

2.具备雄厚的师资力量

山东传媒职业学院学前教育与戏剧系拥有一支业内认可度高、教学经验丰富、教学实力强、师德好的“双师型”教学团队。同时学前教育与戏剧系还拥有一支由20多位全国及全省教育专家教授组成学术顾问团和客座教授团队。如此雄厚的师资队伍，可大大满足增设早期教育专业的教师人才需求。所以，增设早期教育专业拥有强有力的师资力量支撑，可行性较高。

3.具备丰富的实习实训资源

为保证早期教育专业学生学习效果，山东传媒职业学院为学生提供了具有合法运营资质的早期教育机构、设有托班的幼儿园、社区家庭指导中心等校外实习实训基地。具体可以满足早期教育实习实训的部分单位有山东省实验幼儿园、济南空军基地机关幼儿园、中共山东省委机关幼儿园等等。

由此可见，山东传媒职业学院已具备了增设早期教育专业的实训条件。所以，我校增设早期教育专业的可行性较高。

4.具备潜在巨大的生源

据山东省卫生健康委员会数据显示：2016年山东以17.89%的人口出生率位居全国第一，当年新生儿达177万，其中二胎占比高达63.3%。2017年，山东省依旧保持了“佳绩”，全年新生儿达174.98万。

由山东省新出生人口数量的不断增加以及年轻家庭对于婴幼儿教育的逐步重视程度可知，未来早期教育行业将在山东省掀起新的发展浪潮，随之而来的便是对人才的迫切需求，所以未来势必将吸引越来越多的学生通过成人高等教育考试报考早期教育专业。因此，我校对增设早期教育专业持高度的响应态度，并将全力配合相关部门，积极宣传推广，实现继续教育的远大目标。

数据来源：

http://wsjkw.shandong.gov.cn/ztzl/rdzt/jyta/zxwyta/201810/t20181010_3449278.html

三、人才培养目标及专业定位

1.早期教育专业人才培养目标

早期教育专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握婴幼儿身心发展规律与教育原理和婴幼儿照护等技术技能，面向早期教育机构、婴幼儿照护中心、托幼机构、社区服务和家庭教育等领域，从事早期教育、婴幼儿照护服务、家庭教育指导、早期教育管理与咨询等工作的高素质劳动者和技术技能型人才。

2.专业定位

山东传媒职业学院早期教育专业将体现职业性和师范性的统一，培养以职业能力为核心的具有实践能力、创新能力的应用型早教师资，强化实践性，加强学生人文素质的培养、早期教育教学理论知识的实践应用、教师专业基本能力的训练。

四、招生对象及招生范围

具有高中毕业文化程度或同等学历的在职人员、社会青年和中专、中技、职业中学、应往届毕业生等社会各类人员。